Warum Französisch lernen?

Ausschnitte aus einer Befragung unserer Schülerinnen und Schüler nach 2 Jahren Französischunterricht:

• Mir macht Französisch Spaß und es ist für meine Zukunft wichtig.
• Mit zwei Fremdsprachen wird man je nach dem, welchen Beruf man erlernen will, eher angenommen.
• Frankreich und Luxemburg sind unsere Nachbarländer.
• Ich möchte nach der 10. Klasse ans Gymnasium gehen und die zweite Fremdsprache abgeschlossen haben.
• Ich erhoffe mir eine größere Chance, im Ausland zu arbeiten.
• Wir wohnen an der französischen Grenze und deshalb will ich Französisch lernen.
• Ein Teil meiner Familie ist französischsprachig, mit denen möchte ich mich besser verständigen können.
• Je mehr Sprachen man beherrscht, desto besser ist es.
• Ich möchte mir mein Gymnasium aussuchen.
• Wenn ich in Frankreich Urlaub mache, dann verstehe ich wenigstens etwas!

Themen im Französischunterricht

• Alltagsituationen meistern (begrüßen/fragen, wie es geht, eigene Interessen nennen, einkaufen und vieles andere mehr …)
• Frankreich kennen lernen (wichtige Städte wie Paris, Urlaubsgegenden, geographische Informationen etc.)
• die französische Kultur kennen (Essen und Trinken, Schulsystem, die französische Musikszene etc.)
• Sprachspiele
• Kreative Projekte
• Exkursionen nach Frankreich

Wir verwenden das Lehrwerk „Tous ensemble“. Dazu gibt es ein Lehrbuch, ein Arbeitsheft, ein Grammatikheft und eine CD mit Texten. Anhand dieses modernen Lehrwerkes erlernen wir die vier Grundfertigkeiten Hörverstehen, Lesen, Sprechen und Schreiben.

Wer Französisch ab Klasse 9 belegt und am Ende der Klassse 10 mit wenigstens Note 4 abschließt, erwirbt die Fachholschulqualifikation in der zweiten Fremdsprache. Für das Abitur reicht das allerdings nicht.

Themen im Französischunterricht ab Klasse 9

• Alltagsituationen meistern (begrüßen/fragen, wie es geht, eigene Interessen nennen, einkaufen und vieles andere mehr …)
• Frankreich kennen lernen (wichtige Städte wie Paris, Urlaubsgegenden, geographische Informationen etc.)
• die französische Kultur kennen (Essen und Trinken, Schulsystem, die französische Musikszene etc.)
• Sprachspiele
• Kreative Projekte
• Exkursionen nach Frankreich

Wir verwenden das Lehrwerk „Tous ensemble“. Dazu gibt es ein Lehrbuch, ein Arbeitsheft, ein Grammatikheft und eine CD mit Texten. Anhand dieses modernen Lehrwerkes erlernen wir die vier Grundfertigkeiten Hörverstehen, Lesen, Sprechen und Schreiben.

Wer ist geeignet für das Fach?

• Jedes Mädchen und jeder Junge, das interessiert ist an gesunder Ernährung, sich informieren möchte über neue gesellschaftliche Trends, offen ist für Hinterfragen dieser Trends.
• Wer gerne praktisch arbeitet, Spaß hat an der Herstellung von selbst frisch zubereitetem Essen.
• Wer bereit ist, die eigenen Ernährungsgewohnheiten zu hinterfragen, ggf. auch zu ändern.
• Wer offen und neugierig ist auf neue Rezepte und auf unbekannte Zutaten.

Ziele und Inhalte (Klasse 6)

• Erwerben von theoretischen und praktischen Kenntnissen über „gesunde und ausgewogene Ernährung“ unter intensiver Berücksichtigung von ökologischen und ökonomischen Auswirkungen
• Einüben von Grundtechniken zur Nahrungszubereitung
• Planung vollwertiger, schmackhafter Mahlzeiten, unter Berücksichtigung der Nahrungsmittelauswahl, Qualität, Preis des Einkaufs in geeigneten Geschäften und ebenfalls unter Berücksichtigung persönlicher Vorlieben/Allergien
• Nahrungszubereitung in Arbeitsschritte gliedern, Rezepte lesen lernen,
  Organisationsabläufe zur Herstellung der Speisen planen, durchführen, bewerten

• Erwerben sozialer Kompetenzen: Arbeiten im Team, gegenseitige Rücksichtnahme

• Präsentation der Kochergebnisse: Anrichten, Tischdecken

Ziele und Inhalte (Klasse 7 bis 10)

• Vertiefung und Fortführung der theoretischen und praktischen Kenntnisse aus Klasse 6 über „gesunde und ausgewogene Ernährung“. Die Empfehlungen der Deutschen Gesellschaft für Ernährung sind Grundlage des Unterrichts.

• Auswahl von exemplarischen Grundnahrungsmitteln werden bezüglich ihrer Nährstoffzusammensetzung, Energiegehalt, Verarbeitungsweise, Qualität und Preis in unterschiedlichen Geschäften kennen gelernt.

Ziel: Nach zwei Jahren HuS-Unterricht können die Mädchen und Jungen eine mehrgängige Mahlzeit für eine Bezugsgruppe planen, die Zutaten berechnen und einkaufen und dann mit allen anfallenden Arbeiten zubereiten.

Organisatorisches

• Ca. 10 Praxisnachmittage (6. bis 8./9. Stunde) pro Schuljahr, also pro Schulhalbjahr 3 – 4 Blöcke von 3 – 4 Schulstunden. Diese werden in den Folgewochen als Freistunden „abgebaut“.
• Kostenbeitrag von ca. 15 – 20 € pro Schuljahr

Wer sollte IB wählen?

Informatische Bildung, kurz IB, ist für alle geeignet, die gerne am Computer arbeiten oder neugierig darauf sind, was man mit einem Computer alles anstellen kann.

Ziele und Inhalte (Klasse 6)

• Umgang mit dem Computer das Betriebssystem kennen lernen Ordner und Dateien anlegen und verwalten
• Tastschreiben 10-Finger-Schreiben

Je nach Lerntempo des Kurses werden bereits grundlegende Fertigkeiten in der Textverarbeitung unterrichtet.

Ziele und Inhalte (Klasse 7)

Auf den Lerninhalten der 6. Klasse aufbauend beginnt die Arbeit mit einem Office-Programm.

• Textverarbeitung Formatierung Bilder Tabellen

Ziele und Inhalte (Klasse 8)

• Tabellenkalkulation Funktionen Formatierungen Diagramme erstellen Serienbrief in Verbindung mit Textverarbeitung
• TBildbearbeitung Aufbau von Bildern und Grafiken Bilder manipulieren – Wie in den Medien?

In all diesen Schwerpunkten werden folgende Aspekte berücksichtigt und vermittelt:

• planvolle Recherche im Internet
• Verwendung von Inhalten aus dem Internet unter Beachtung des Urheberrechtes
• Dateimanagement
• Einbettung der Lerninhalte in lebensnahe und schülerorientierte Kontexte

Jedes Jahr nehmen wir am Wettbewerb Rheinland-Pfälzisches Schülerleistungsschreiben teil und das mit großem Erfolg.

IB und MG ab Klasse 9

In den oberen Klassen stehen die Themen der Informatik und Mediengestaltung im Mittelpunkt. Logisches Denken gepaart mit Kreativität und Teamgeist sind gute Voraussetzungen; die Office-Kompetenzen aus den Klassen 6 bis 8 sind hilfreich, aber nicht unbedingt notwendig.

• eine Homepage erstellen
• Spiele/Roboter selbst programmieren
• Vermittlung informatischer Grundkonzepte (Algorithmen, Zahlen- und Zeichenkodierungen)
• mit Datenbanken umgehen
• modernen Methoden und Programme der Mediengestaltung
• Entwerfen von Videos, O-Tönen, Flyern und Broschüren

Welchen Schülerinnen und Schülern könnte dieses Fach gefallen?

Das Wahlpflichtfach Wirtschaft und Verwaltung ist für jede Schülerin und jeden Schüler die richtige Wahl, die die gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Hintergründe unserer Lebenswirklichkeit verstehen möchte. Folgende interessante Themen werden behandelt:

Thema: Auskommen mit dem Einkommen

• Wünsch dir was – einfach so?
• Einkommen – Ein Kommen und gehen?
• Ausgaben – Wie wirtschafte ich richtig?
• Käuferfallen und Verbraucherschutz

Thema: Der jugendliche Konsument

• Ich, das Werbeopfer?
• Kaufvertrag – Rechte und Pflichten

Thema: Das Marktgeschehen

• Wie funktioniert der Markt?
• Das Internet als Marktplatz der Zukunft?

Thema: Das Unternehmen

• Unternehmen im Wirtschaftskreislauf
• Arbeitsteilung – Toll ein anderer macht’s?
• Aufbau und Formen von Unternehmen

Thema: Wege in den Beruf

• Wie stelle ich mir mein Leben vor?
• Ausbildung, Schule oder Job?
• Der Berufsausbildungsvertrag
• Rechte und Pflichten von Auszubildenden

Thema: Das soziale Netz

• Gewerkschaft – Was ist das?
• Brutto ist nicht gleich Netto!
• Soziale Sicherheit

Thema: Geld

• Wie funktioniert eine Bank?
• Möglichkeiten der Geldanlage
• Kreditaufnahme

Thema: Planspiel Börse

• Handeln mit Aktien
• Chancen und Risiken

Thema: Der Staat in der Wirtschaft

• Konjunktur
• Das magische Vier- und Sechseck

Thema: Globalisierung

• Der Weg einer Jeans
• Gewinner und Verlierer
• Fairplay beim Konsum?

Warum WuV wählen?

• gehört zur Allgemeinbildung
• fördert das kritische Denken
• sensibilisiert für Käuferfallen
• befähigt zu mündigem Handeln
• hilft, die Welt um uns herum besser zu verstehen
• bereitet auf eine Ausbildung/einen Beruf im kaufmännischen Bereich vor

Welchen Schülerinnen und Schülern könnte dieses Fach gefallen?

Das Wahlpflichtfach Technik und Naturwissenschaft ist für jede Schülerin und jeden Schüler die richtige Wahl, die/der Interesse an Naturwissenschaften und
Erdkunde hat, Spaß am praktischen Arbeiten und Freude an Natur und Umwelt hat.

Themenfelder

• Dem Täter auf der Spur – Kriminalistische Spurensuche
• Kristalle selber züchten – Kristallchemie und Salzkristalle
• Phantastische Tierwesen – Tiere im Zoo
• Nachhaltigkeit – Schwerpunkt Mikroplastik und Müll
• Unsere Erde und ihre Atmosphäre – Entstehung und Gefahren des Klimawandels
• Binnengewässer und der menschliche Einfluss

Wissenswertes

• Oft bieten sich in TuN Exkursionen an: Praktische Arbeit wird gefördert
• Nachhaltigkeit als wichtiges Thema: Zusammenarbeit mit BioGeo Lab der Uni Trier
• Nachhaltige Fortwirtschaft: Exkursionen und „Rucksackschule“ beim Fortamt Trier

In der Back-AG stellen wir süße wie salzige Produkte her und versuchen alle verschiedenen Arten von Teigen kennenzulernen. Wir beginnen mit den etwas einfacheren und können dann auch zu den komplizierteren Teigen kommen. Ihr solltet Spaß daran haben neue Sachen auszuprobieren und zwischendurch konzentriert zu arbeiten, z. B. beim Abwiegen der Zutaten. Eure Endprodukte könnt ihr direkt essen oder mit nach Hause nehmen.

Singen macht Spaß – besonders gemeinsam im Chor! Wir machen Stimmübungen, singen aktuelle Popsongs und andere Lieder. Coole Auftritte beim Schulfest, Adventsingen und beim Weihnachtsmarkt gehören natürlich auch dazu.

Die BMR bietet an, DELF-Zertifikate im Fach Französisch zu erwerben. Im Rahmen einer AG werden interessierte Schülerinnen gezielt auf die Diplome A1, A2 und B1 vorbereitet. Sie sind wie alle DELF-Zertifikate in der ganzen Welt anerkannt. In den Bereichen Hörverstehen, Leseverstehen und Schreiben wird eine schriftliche Prüfung an der Schule abgelegt, die Prüfung im Bereich Sprechen findet durch Muttersprachler an einem Trierer Gymnasium statt. Seit vier Jahren absolvieren Schülerinnen der BMR mit Erfolg diese Prüfungen und können damit in ihrem Lebenslauf wertvolle Zusatzqualifikationen aufweisen.

Die BMR bekommt Hühner!! Hast Du Lust, dich um sie und ihr Zuhause zu kümmern? Das ist die AG für alle, die einen Vogel haben wollen :-). An welchem Tag ihr euch um unsere neuen BMR-Hühner kümmert, wird gemeinsam abgestimmt. Bitte meldet euch nur nach Rücksprache mit euren Eltern an.

Die Fußball-AG richtet sind an alle Schülerinnen der Klassen 5 bis 10, die Spaß an Bewegung haben und ihren Fußballvorbildern nacheifern möchten. Die Schülerinnen erlernen spielerisch das Dribbeln, Passen und Ballstoppen und natürlich auch, wie sie am besten Tore schießen können.

Wir freuen uns sehr über den großen Erfolg unseres Fußballcamps. Daher bieten wir bei ausreichender Teilnehmerzahl von Montag, dem 14.10.2024, bis Freitag, dem 18.10.2024, erneut ein Fußballcamp an. Das Camp findet täglich von 9:00 Uhr bis 15:00 Uhr statt. Der ehemalige Fußballprofi Matondo Makiadi wird erneut für die sportliche Leitung verantwortlich sein. Ihr erhaltet ein Trikot, Mittagessen und jede Menge Tipps und Tricks vom Profi. Die Kosten belaufen sich erneut auf 200 Euro. Bitte meldet euch nur nach Rücksprache mit euren Eltern an.

Sticken, Häkeln, Stricken, Nähen, Filzen, Färben, Drucken, (Perlen-) Weben, (Bändchen-) Knüpfen… alles ist möglich. Ihr entschiedet durch Abstimmung, was wir in diesem Schuljahr alles herstellen.

Karate ist ein faszinierender Sport für Mädchen und Jungen. Er schult Körpergefühl und Fitness. Mädchen und Jungen lernen auch, sich selbst zu verteidigen. Wir trainieren nach den Richtlinien des Deutschen Karateverbandes und am Ende des Schuljahres könnt ihr, wenn ihr fleißig trainiert, eine Gürtelprüfung ablegen, die vom deutschen Karateverband anerkannt wird.

Die Kiosk-AG kümmert sich um den Pausenverkauf und bereitet diesen mit Schülerinnen von der 8. bis 10. Klasse vor. Gemeinsam gehen die Schülerinnen einkaufen, um die Vorräte des Kiosks aufzufüllen. Außerdem wird es von Zeit zu Zeit „Specials“ im Pausenverkauf geben, die ebenfalls von der Kiosk-AG vorbereitet werden (z. B. Obstspieße). Neben der Organisation des Pausenverkaufs lernen die Schülerinnen gemeinsam mit Einkommen und Ausgaben zu wirtschaften, vorausschauend zu planen und durch eine gute Zusammenarbeit stets den Überblick über das „Geschäft“ zu behalten.

Der Streetart- und Grafikdesigner Sascha Übel bietet ein Kreativcamp für alle Altersgruppen an. Die Themenschwerpunkte können in Absprache festgelegt werden und umfassen unter anderem Graffiti, die Gestaltung und den Druck eines eigenen Posters sowie die Herstellung individueller T-Shirts mit eigenen Motiven. Bei ausreichender Teilnehmerzahl findet das Camp von Montag, den 14. Oktober 2024, bis Freitag, den 18. Oktober 2024, jeweils von 9:00 bis 15:00 Uhr statt. Ihr erhaltet euer eigenes Produkt, ein Mittagessen und zahlreiche Tipps und Tricks vom Profi. Die Teilnahmegebühr beträgt 200 Euro. Bitte meldet euch nur nach Rücksprache mit euren Eltern an.

Die Leichtathletik-AG eignet sich für interessierte Schülerinnen, die Freude haben am Springen, Werfen und Laufen. Neben dem Kennenlernen und Erarbeiten verschiedener Disziplinen, wie z. B. Kugelstoßen, Speerwerfen oder Hochsprung wird durch Spiele und ausgewählte Übungsformen die allgemeine Fitness verbessert. Leistungsstarke Schülerinnen nehmen im Sommer an Wettkämpfen auf Regional- und Landesebene teil und sind seit Jahren erfolgreich. Bei gutem Wetter findet die Leichtathletik-AG auf dem Sportplatz der Schule statt, andernfalls in der Turnhalle.

Der Vorbereitungskurs für alle 10er-Schülerinnen, die auf eine weiterführende Schule gehen möchten: Es werden die Unterrichtsinhalte, welche für die Oberstufe wichtig sind, vermittelt.

Der Vorbereitungskurs für alle 10er-Schülerinnen, die auf eine weiterführende Schule gehen möchten: Es werden die Unterrichtsinhalte, welche für die Oberstufe wichtig sind, vermittelt.

Orientiert am Konzept von „Mathe sicher können“ werden hier gezielt jene Schüler/-innen der Klassen 5 und 6 gefördert, die noch Lücken aus der Grundschulzeit aufarbeiten müssen. Mithilfe gezielter Übungen, die mit wissenschaftlicher Begleitung für genau diesen Förderbedarf entwickelt worden sind, werden Stellenwertverständnis, Grundrechenarten und Umgang mit Textaufgaben trainiert. Schüler/-innen der Klasse 6 können nochmal gezielt wiederholen und Lücken aufarbeiten. Zum anderen besteht in der AG Stunde aber auch Raum, um Fragen zu den aktuellen Unterrichtsthemen zu klären und sich auf die Klassenarbeiten vorzubereiten.

Stärke dein Selbstvertrauen, deine Koordination und deine Muskeln in deinem sich verändernden und heranwachsenden Körper. Wir trainieren gezielt die Bauch-, Rücken- und Pomuskulatur. Dieser Kurs wird von einer professionellen Fitnesstrainerin an folgenden Tagen durchgeführt: 17.09.2024, 24.09.2024, 01.10.2024, 29.10.2024, 05.11.2024, 12.11.2024, 19.11.2024, 26.11.2024, 03.12.2024, 10.12.2024. Die Teilnahme an einer Einzelstunde kostet 15 EUR. Mit der Anmeldung signalisiert ihr zunächst nur euer Interesse, ohne dass damit bereits eine Stunde gebucht ist. Bitte meldet euch erst nach Rücksprache mit euren Eltern an.

„Du liebst Musik und singst gerne – egal ob nur zuhause, alleine in deinem Zimmer, mit Freunden oder aber in einem Chor/einer Band – dann bist du in der Popsongs-AG genau richtig!!! Gemeinsam wandeln wir eure Lieblings-Popsongs in unsere eigenen Coverversionen um, die wir am Ende des Schuljahres sogar in unserem eigenen Tonstudio aufnehmen dürfen. Außerdem lernen und üben wir wichtige Gesangstechniken, die auch die großen Stars auf der Bühne für ihre Stimmen nutzen.
Dieses Schuljahr gibt es zudem ein neues Highlight: Wir werden gemeinsam unseren eigenen Popsong schreiben und singen! Und wer weiß, vielleicht wird dieser ja sogar dann zu unserem „offiziellen“ BMR Schulsong.

„Der Fokus des Kartetags liegt auf Soft-Block-Techniken, in einem weiteren Teil wird er auf Yamani-Ryu Kobudo mit dem traditionellen Bo (Langstock) eingehen. Das Seminar ist für alle Interessierten offen. Bitte trage dich ein, wenn du Interesse hast. Dies ist noch keine verbindliche Anmeldung.

„Ziel der telc-Arbeitsgemeinschaft ist es, eine Sprachprüfung abzulegen, die nach europaweit standardisierten Maßstäben die Kompetenzen „Speaking, Listening, Reading and Writing“ zum Inhalt hat.
Der Erwerb eines zusätzlichen Zertifikats über Sprachkenntnisse wird sich positiv auf die weitere schulische und berufliche Laufbahn auswirken.
Die Prüfung gegen Ende eines Schuljahres wird von zwei außerschulischen Prüfern durchgeführt. In der Arbeitsgemeinschaft wird gezielt auf die Prüfung vorbereitet und geübt. Es können auch Probeprüfungen (mock examinations) durchgeführt werden. Je nach Leistungsstand werden die Schülerinnen zu einer Prüfung mit dem passenden sprachlichen Niveau angemeldet. (A2/B1 oder B1/B2).
Natürlich ist die Teilnahme eine zusätzliche Herausforderung, jedoch soll auch der Spaß an der Sprache nicht zu kurz kommen. Am Ende überwiegt auf jeden Fall der Stolz über ein besonderes Zertifikat.“

Wer hat Freude daran, mit bunter Wolle, Garn, Perlen und anderen Textilien kreativ tätig zu sein? Wir häkeln, batiken, sticken und gestalten Makramees.

Kinder und Jugendliche verbringen mehr und mehr Zeit mit sozialen Medien. Die Nutzung des Internets entzieht sich jedoch oft der Kontrolle durch Erwachsene. Umso wichtiger ist es, unsere Schülerinnen zu einem verantwortungsvollen und sicheren Umgang mit dem Internet, dem Smartphone und insbesondere mit Apps wie WhatsApp zu erziehen. In den sozialen Netzwerken sind Mobbing und Cybermobbing ein Thema, bei dem wir einen besonderen Schwerpunkt setzen möchten, um ein gutes, gemeinsames Miteinander im Internet und im realen Leben zu ermöglichen.

Dieser Workshop wird in Kooperation mit der Pädagogischen Netzwerkstatt e.V. an unserer Schule angeboten und durch die Schulstiftung finanziert.

Die BMR bietet an, DELF-Zertifikate im Fach Französisch zu erwerben. Im Rahmen einer AG werden interessierte Schülerinnen gezielt auf die Diplome A1 und A2, ggf. auch auf B1, vorbereitet. Sie sind wie alle DELF-Zertifikate in der ganzen Welt anerkannt.

In den Bereichen Hörverstehen, Leseverstehen und Schreiben wird eine schriftliche Prüfung an der Schule abgelegt, die Prüfung im Bereich Sprechen findet durch Muttersprachler an einem Trierer Gymnasium statt.

Seit drei Jahren absolvieren Schülerinnen der BMR mit Erfolg diese Prüfungen und können damit in ihrem Lebenslauf wertvolle Zusatzqualifikationen aufweisen.

Die sozialen Medien sind für unsere Kinder längst allgegenwärtig. Sie bergen Chancen und Möglichkeiten, wie den Erwerb neuer Fertigkeiten, Kompetenzen und Wissen, bringen jedoch auch Gefahren mit sich. Zu den Risiken neuer Medien und des Internets zählen etwa (Cyber-) Mobbing, ein ungeregelter Umgang mit dem Smartphone, Verletzungen von Persönlichkeits- und Urheberrechten sowie eine unreflektierte Wissensbeschaffung und Fake News.

Diesen Gefahren möchten wir mit einem mehrtägigen, interaktiven Workshop entgegenwirken. In Kooperation mit der Pädagogischen Netzwerkstatt e.V. bieten wir einen Internetführerschein an, um unsere Schülerinnen zu einem korrekten, verantwortungsvollen Umgang mit Smartphone, Apps und Internet zu erziehen. Der Internetführerschein wird durch den Förderverein und die Schulstiftung finanziell bezuschusst.

Jedes Jahr nehmen die Schülerinnen der IB-Kurse und der Textverarbeitungs-AG am Rheinland-Pfälzischen Schülerleistungsschreben teil. 9.000 Schülerinnen und Schüler messen sich jedes Jahr bundesweit in diesem Wettbewerb, den unsere Schülerinnen stets mit hervorragenden Erfolgen absolvieren. So belegten unsere zwei besten Schülerinnen im Jahr 2014 die Plätze 1 und 3!

Ziel der telc-Arbeitsgemeinschaft ist es, eine Sprachprüfung abzulegen, die nach europaweit standardisierten Maßstäben die Kompetenzen „Speaking, Listening, Reading and Writing“ zum Inhalt hat.

Der Erwerb eines zusätzlichen Zertifikats über Sprachkenntnisse wird sich positiv auf die weitere schulische und berufliche Laufbahn auswirken.

Die Prüfung gegen Ende eines Schuljahres wird von zwei außerschulischen Prüfern durchgeführt.In der Arbeitsgemeinschaft wird gezielt auf die Prüfung vorbereitet und geübt. Es können auch Probeprüfungen (mock examinations) durchgeführt werden. Je nach Leistungsstand werden die Schülerinnen zu einer Prüfung mit dem passenden sprachlichen Niveau angemeldet. (A2/B1 oder B1/B2).

Natürlich ist die Teilnahme eine zusätzliche Herausforderung, jedoch soll auch der Spaß an der Sprache nicht zu kurz kommen. Am Ende überwiegt auf jeden Fall der Stolz über ein besonderes Zertifikat.